--- canonical_url: "https://primeraslineas.com.ar/contenido/18100/la-academia-nacional-de-educacion-pidio-una-reforma-urgente-tras-los-resultados-" title: "La Academia Nacional de Educación pidió una reforma urgente tras los resultados de PISA" article_type: "Article" description: "La institución propuso retomar once puntos planteados en 2023 y sumar nuevas medidas, entre ellas mayor autonomía escolar, evaluaciones, cambios en el financiamiento y un examen integrador al finalizar la secund aria." main_image: "https://primeraslineas.com.ar/download/multimedia.normal.b5b655ecc96b9ada.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-09-10T09:58:00-03:00" date_modified: "2026-09-10T10:01:26-03:00" author_name: "Redacción Primeras líneas" author_url: "https://primeraslineas.com.ar/usuario/6/redaccion-primeras-lineas" category_name: "INFORMACIÓN GENERAL" category_url: "https://primeraslineas.com.ar/categoria/14/informacion-general" category_description: "INFORMACIÓN GENERAL" --- # La Academia Nacional de Educación pidió una reforma urgente tras los resultados de PISA La **Academia Nacional de Educación** volvió a poner el foco sobre la situación del sistema educativo argentino luego de conocerse los resultados obtenidos por el país en las pruebas **PISA 2025**. A través de un comunicado, la institución manifestó su "profunda preocupación por el desempeño de los alumnos argentinos en Matemática, Lengua y Ciencias" y sostuvo que **"estos resultados deben ser atendidos con extrema urgencia"**. El dato que atraviesa el análisis es contundente: **el 48,8% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel básico en el conjunto de las tres áreas evaluadas**. Para la Academia, ese resultado vuelve a poner de manifiesto "la magnitud de los desafíos que enfrenta nuestro sistema educativo". El examen PISA es organizado cada tres años por la **Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)** y tiene como objetivo medir las habilidades y los conocimientos de estudiantes de **15 años** en Matemática, Lectura y Ciencias. La evaluación, por lo tanto, constituye para la Academia un punto de referencia para observar el estado de los aprendizajes y, a partir de sus resultados, discutir las medidas necesarias para fortalecer la enseñanza y recuperar aprendizajes. **El antecedente de 2023** En su comunicado, la Academia Nacional de Educación recordó que en **2023**, ante la crisis educativa que atravesaba el país, había difundido la declaración **"La educación es una prioridad"**. En aquel documento, la institución exhortaba a los distintos sectores políticos y sociales a asumir **compromisos concretos y sostenidos** con el objetivo de recuperar la educación de los niños y jóvenes del país. Ahora, frente a los resultados de PISA 2025, la Academia recomendó retomar aquellas propuestas y planteó que pueden constituir una base para avanzar en una nueva etapa de acuerdos. Entre los **once puntos formulados en 2023**, la entidad mencionó: - **El fortalecimiento de los primeros años de escolaridad.** - **La extensión de la jornada escolar.** - **La vinculación del nivel secundario con el mundo del trabajo**, particularmente mediante el sistema dual. - **La supresión del ingreso irrestricto a la universidad.** - **El reconocimiento de modalidades innovadoras de educación asistida por las tecnologías digitales.** - **La actualización de los estatutos docentes y el carácter esencial de la educación.** - **El fortalecimiento de la formación docente.** - **La derogación del artículo 97 de la Ley 26.206**, para permitir la publicación de los resultados de las evaluaciones por escuela. - **La administración eficiente de los recursos.** - **La diversidad de ofertas formativas** como expresión de la libertad de enseñanza y el respeto a la dignidad de las personas. La propuesta de la Academia no se limita, de este modo, a una lectura de los resultados obtenidos por los estudiantes. La institución plantea recuperar una agenda que ya había sido presentada en 2023 y utilizarla como punto de partida para discutir cambios estructurales. **El llamado a una Concertación Educativa Federal** Tras recuperar los planteos de 2023, la Academia convocó a la que definió como una **"ineludible tarea de avanzar hacia una Concertación Educativa Federal"**. Como base de esa concertación, ofreció precisamente los once puntos formulados en 2023. Sin embargo, la institución consideró que el escenario actual exige ampliar esa agenda e incorporar nuevos temas que, a su criterio, requieren ser debatidos y acordados. Entre las nuevas propuestas aparece, en primer lugar, la necesidad de **otorgar mayor autonomía a las escuelas estatales y privadas**, de manera que puedan definir su propio proyecto pedagógico. La Academia también planteó que esas instituciones puedan **designar a su personal y organizar su presupuesto**, acompañando esas facultades con la correspondiente rendición de cuentas. El planteo incorpora además una dimensión vinculada con la cultura educativa: **desarrollar una cultura de la exigencia, el esfuerzo y la responsabilidad**. **Evaluaciones y cambios en la formación docente** Dentro de la nueva agenda propuesta por la Academia Nacional de Educación también figura la creación de un **examen integrador al finalizar la educación secundaria**. La institución reclamó, además, modificar los mecanismos de evaluación vinculados con quienes tienen a su cargo la formación y enseñanza. En ese sentido, propuso **evaluar a los aspirantes a las carreras docentes** y establecer evaluaciones periódicas tanto para los docentes como para las instituciones de formación docente. La propuesta también alcanza al financiamiento del sistema educativo. La Academia planteó la necesidad de **definir nuevos modos de financiamiento** que permitan asegurar, entre otros objetivos, una mejora de los haberes de los directivos y de los docentes que están al frente de los alumnos. El conjunto de estas medidas se incorpora a una discusión más amplia que la entidad pretende instalar a partir de los resultados de PISA y de la situación que describe como una crisis educativa que requiere respuestas sostenidas. **El reclamo de unidad entre todos los sectores** Para llevar adelante una Concertación Educativa Federal, la Academia sostuvo que es necesario contar con el compromiso de **"todos los actores involucrados"**. La convocatoria incluye a un amplio conjunto de sectores vinculados directa o indirectamente con la educación: - **Autoridades provinciales y nacionales.** - **Legisladores.** - **Partidos políticos.** - **Asociaciones y representantes sectoriales.** - **Sindicatos.** - **Docentes y estudiantes.** - **Instituciones educativas.** - **Familias.** - **Universidades.** - **Organizaciones sociales.** - **Sectores productivos.** La enumeración refleja la intención de la Academia de ampliar el debate más allá de las autoridades educativas y convertir la discusión sobre los aprendizajes, la enseñanza y el funcionamiento del sistema en una cuestión que involucre al conjunto de los actores mencionados. El pedido de unidad aparece acompañado por una condición explícita: dejar de lado los intereses individuales para construir acuerdos que puedan sostenerse en el tiempo. **Recuperar los aprendizajes como objetivo central** El comunicado de la Academia Nacional de Educación concluye con un llamado a toda la sociedad. La institución exhortó a **"asumir un compromiso común y sostenido con la educación, dejando de lado intereses individuales"** y a construir los acuerdos que considera necesarios para recuperar los aprendizajes, fortalecer la enseñanza y ofrecer a las nuevas generaciones las oportunidades que necesitan. La entidad cerró su mensaje con una frase que resume el sentido de su reclamo: **"Nuestros niños y jóvenes no pueden esperar"**. De esta manera, los resultados de PISA 2025 funcionan como el punto de partida de una nueva advertencia institucional y, al mismo tiempo, de una propuesta de discusión más amplia. El **48,8% de estudiantes que no alcanzó el nivel básico en el conjunto de las tres áreas evaluadas** es presentado por la Academia como una expresión de los desafíos que enfrenta el sistema educativo. Frente a ese escenario, la institución propone recuperar los **once puntos planteados en 2023**, ampliar esa agenda con nuevas iniciativas y avanzar hacia una **Concertación Educativa Federal** que reúna a autoridades, legisladores, partidos políticos, sindicatos, docentes, estudiantes, familias, universidades, organizaciones sociales, instituciones educativas y sectores productivos. El objetivo expresado en el documento es concreto: **recuperar los aprendizajes, fortalecer la enseñanza y generar las condiciones para que niños y jóvenes puedan acceder a las oportunidades que necesitan**. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.